求高考作文 ， 各种素材 ， 优秀作文 ， 议论文一个老者和一个少年驻足在花坛边 。 少年说：“哇 ， 红色的花多漂亮!”老者说：“白色的花更值得欣赏 。 ”“红色的花鲜艳绚丽 ， 就像一个积极有为的人生 。 ”少年争辩道 。 “白色的花洁白纯净 ， 犹如一个淡然无过的人生 。 ”老者平静地说 。
其实 ， 红花、白花不都是花吗?
二、构思点拨
这道作文素材内容明晰 ， 意蕴丰富 ， 给考生提供了较为广阔的想象空间、思维空间与认知空间 ， 能调动学生平时的积累 ， 对身边的一些社会现象和问题进行多元思考和深入探究 ， 为考生写作提供积极的引导 。 将“积极有为”和“淡然无过”一起摆在学生面前 ， 增强了作文题目的思维张力 ， 它要求考生不止于对“积极有为”和“淡然无过”内涵的诠释、阐发 ， 还促使考生对两者关系进行辩证、全面、多向的思考：既要积极有为 ， 还要保持无过;与其积极有为而产生过错 ， 不如保持淡然心态 ， 从而无过;不能一味因为追求无过 ， 而不懂得积极有为 。
这个题目小可以写个人的理想志趣、行为准则 ， 大可以与社会、国家的发展相结合 ， 把学生的思考引向自身实际 ， 引向现实生活 ， 有助于提高学生的认识水平 ， 提升学生的思想境界 ， 促进他们的精神成长 。
在审题时 ， 要注意抓住对话的相互关系以及关键性词语 ， 准确理解材料的内涵 。 老者和少年的对话构成相对的关系 ， 主要是探讨人生态度 。 材料最后“其实 ， 红花、白花不都是花吗?”这一关键性问句 ， 提示我们可以从多角度思考 ， 结合现实生活 ， 挖掘蕴涵其中的道理 。 立意可以从任何一方面切入 ， 也可以将两者结合 ， 对材料进行整体把握 。 以下立意角度 ， 可供参考：
角度一：看淡名利 ， 保持无过 ， 崇尚精神自由 。 看淡名利 ， 不为物惑 ， 不为名扰 ， 不为利诱 ， 淡泊明志 ， 宁静致远 ， 享受轻松快乐的生活 。 平息浮躁不安的心 ， 保持清醒头脑 ， 避免犯错 ， 让自己的人生不蒙尘垢 。 写作时既可以选择古今中外一些追求高洁、超脱世俗的名人事例 ， 又可以联系当今一些人急功近利、利欲熏心而犯下错误甚至违法犯罪的反面例子 ， 形成鲜明对比 ， 突出主旨 ， 体现对现实的关注 ， 对社会的思考 。
角度二：积极进取 ， 奋发有为 ， 铸就生命辉煌 。 人世间的美好梦想 ， 只有通过积极进取才能实现;生命里的一切辉煌 ， 只有通过奋发有为才能铸就 。 人活一世 ， 就应该振奋精神 ， 努力开拓 ， 竭尽所能 ， 建功立业 ， 有所作为 。
角度三：应时而动 ， 顺势而为 。 怀无过之心 ， 做有为之事 。 有为与无过需要辩证地看待 ， 人生阶段、社会现实、自身处境、理想追求不同 ， 看法也就各异 ， 不可一概而论 ， 我们要应时而动 ， 顺势而为 ， 抱有得之淡然、失之泰然的心态去积极做事 。 相对而言 ， 青年人应该敢想敢干 ， 敢为风气先;老年人则需要修身养性 ， 保持无过 。 生逢乱世 ， 明哲保身 ， 不失明智;和平盛世 ， 抱负远大 ， 有所作为 。 但这又并非绝对 ， 它们之间也可以相互转换 。 无论如何 ， 那些有功于社会而又淡泊名利的人永远值得尊敬 。
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高考作文 精华的·优秀句子·议论文素材人物议论散文技法提炼:名人篇
技法提炼
积累作文素材 ， 首先可以从关注一个名人开始 。
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