教育的根本目的不是淘汰而是成长

　　在“掐尖”最为疯狂的那些年 ， 有人曾经这样评价所谓的好学校 ， “勺子长铲子短” 。

　　北京市教委副主任李奕多次指出 ， 北京市当前进行的改革 ， 就是要学校更加关注自己“加工”学生的能力而不是如何“捞”学生的能力 ， 也就是不能再当长“勺子” ， 而是要当好“铲子” 。

　　那么怎么才能当好这把“铲子”呢？

　　“‘掐尖’时代逐渐远去 。 相对应的是学生情况千差万别 ， 基础和能力参差不齐 。 面对这样的现实 ， 我们的做法是‘有层次、无淘汰’ 。 ”陈爱玉说 ， 所谓的参差不齐 ， 无非就是学生基础和能力的不同 ， 但是这些是可以改变的 。