而对那些没有形成良好学习习惯的学生 ， 每个班都会把他们编作一个小组 ， 由专门的任课老师辅导 ， 关注他们在整个学习中的表现 ， 出现问题及时跟班主任老师进行沟通 ， 班主任老师也会及时与学生的家长进行沟通 ， 这样构架起一个家长学校学生老师互相之间协调沟通的途径 ， 帮助学生向优改变 。

　　而现在的学校还有个特殊群体 ， 比如家庭离异学生等 ， 在这里会为他们建立心理档案册 ， 对他们学习生活进行密切关注 。 “有一个初三学生 ， 父母经常闹矛盾 ， 闹到激烈的时候谁都不管孩子 ， 放了学没地方去 。 ”陈爱玉说 ， “这样的孩子就是我们一七一的孩子 。 班主任是一直将他带在身边的 。 ”

　　第二个部分是“无淘汰” 。