我没有刻意对孩子进行早教 ， 但却误打误撞取得很好的效果 。我家孩子8个月就会说很多话了 ， 由于没有老人帮忙 ， 一周岁零两个月就送去幼儿园的小小班 ， 后来在幼儿园表现也不错 ， 小学和初中都是年段第一名的成绩 ， 高中进入全国百强中学 ， 高考获得全省五百多名的成绩 ， 而且是游戏沉迷的同时把学习学好 。
在孩子0到3岁期间 ， 我那时刚县城来到省城 ， 夫妻俩带着出生不久的孩子 ， 我那时的打工的工资收入也很低 ， 没有老人帮忙又请不起保姆 ， 只好妻子全职在家 ， 我下班回家后就负责陪孩子 ， 孩子还不会说单词的时候 ， 我就不停地跟孩子讲话 ， 看啥说啥 ， 嘴巴说着什么手指就指向什么 ， 也不管孩子是否听得懂 ， 一直这样用滔滔不绝的语言陪着孩子 ， 孩子很早会说话 ， 我想这是我的唠叨造就的结果 。
孩子会讲很多话后 ， 上了幼儿园的娃娃班 ， 晚上回家时我问老师说什么了？孩子会把老师说的并能记住的话转告我 ， 我就会表扬孩子 ， 并跟孩子讨论幼儿园的事 。孩子上幼儿园大班时 ， 幼儿园有培训珠心算 ， 孩子表现特别优秀 ， 几乎都是抢答第一名 。
孩子从小学到大学的成绩优异 ， 我也没觉得自己作对了什么 ， 直到偶然的一次我看到《父母的语言》一书 ， 美国的儿科专家的著作告诉了我 ， 我在孩子0到3岁的时候 ， 灌输给孩子大量的词汇 ， 使孩子的大脑形成了大量的神经元链接 ， 这才是决定孩子智商的关键 。在孩子的大学里发现 ， 72%的家长具有本科以上学历 ， 这也和美国儿科专家达娜·萨斯金德 （Dana Suskind）的研究完全一致 ， 知识分子家庭的孩子 ， 因为0到3岁接受父母大量的词汇交流 ， 使其大脑神经元链接极其丰富 ， 也就决定了这样的孩子在学习上的轻巧灵活 。
有人说孩子是三岁看到老 ， 虽然这句话有夸大的成分在 ， 但也说明了婴幼儿时期的教育和培养的重要性 。
0-3的孩子早教是非常必要的 。
通常我们说的早教是通过一系列的刺激使婴幼儿的各项机能得到良性的发展 。
要知道 ， 孩子在0-3岁会渡过许多大脑发育的敏感期 ， 在此期间对孩子进行有效的刺激可以促进大脑皮层发展 ， 提高孩子的各项综合能力！最大限度的开发孩子的智力 。

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目前普遍认为 ， 最有效的早教是在家庭教育中进行 。
即使是去早教机构 ， 正规的早教机构在对孩子进行早教刺激课程的同时 ， 也会对孩子父母进行早教知识的普及 。
所以 ， 如果父母自己有能力自学 ， 可以直接在家中进行早教 ， 如果希望得到专业指导 ， 或者家中老人不能用科学方法给孩子进行早教 ， 可以带他们一起去早教机构学习一段时间 ， 主要转变哺育人的早教思想 。
一般早教从婴儿出生时就可以进行 。在不同的年龄阶段 ， 我们教育的侧重点也有所不同 。
具体来说
周岁以内的儿童以感官功能训练、动作训练、语言发声训练和亲子交往为主 。
通过合理的刺激 ， 来丰富婴儿的感官和认知 ， 提升孩子的幸福感和安全感 。

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