由于以上原因 ， 皮圣雷总结 ， 带本科生做科研需要有“心理准备” ， 导师的“无奈”之处也需要被体谅 。

　　本科生到底应该在课题组中承担什么样的任务 ， 充当什么样的角色？导师该如何帮助本科生找准定位？本科生如何将自己的一腔热血转化成存在感和成就感？这是大家目前都在探索的议题 。

　　本科生做科研 ， 期待“师傅领进门”

　　而在必要的心理建设之后 ， 不少本科生还是一踏进科研丛林就“两眼一抹黑” ， 急切地盼望明确、具体地指引 。

　　像张萌一样 ， 受访同学回忆起初接触科研时的感受 ， 都觉得自己如“刘姥姥进大观园”般见识短浅 ， 孤陋寡闻 ， 简直“弱爆了” 。