怎样培养宝宝的抽象思维能力？ _经验常识

抽象思维能力，是相对形象思维能力而言。
形象思维，打个比方，就是脑子里面有画面、有故事。抽象思维，打个比方，就是脑子里面有概念、有高度浓缩的东西。
【怎样培养宝宝的抽象思维能力？】在科学逻辑思维里面，有【归纳】和【演绎】两个概念，两种方法:所谓演绎，就是从一个集中的点，延伸为一条线，拓展为一个面，说白了就是从概念到形象，就是将抽象"形象化"(或者说"具象化")；所谓归纳，是演绎方法的反方向，就是从很多很多的细节、画面和故事，通过整理、总结，得出一个结论、一个概念，说白了就是讲形象"抽象化" 。

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现在，我们回到问题，问题说:如何提升孩子的抽象思维能力？我们换一种问法就是:我们如何让孩子更懂得归纳、脑海里更容易蹦出结论和抽象化的概念？
我提炼了以下三个方法，分别为：故事归纳法、找反义词法、侦探推理法。希望对题主有用。
所谓“故事归纳法” ，简单来说，就是由情节丰富、跌宕起伏的故事，到"一句话总结"、"一句话读后感"的过程。也即形象到抽象的过程。
孩子的抽象思维能力可以通过这样一次次的故事总结——在几次，几十次，几百次，甚至上千次的总结中——得以提升。

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举例说明，我经常跟孩子同读一本书，不是读完了就完事，我会跟他沟通很久。为了锻炼他的抽象思维能力，我会叫他一句话总结一篇小说。记得我与儿子读完《德国，一群老鼠得童话》时，我问儿子，这个长篇故事到底讲了什么，你用一句话总结下吧？儿子思考了5秒钟，然后说:表面上这写的是一群老鼠的故事，其实讲的是社会寓言，说的是专制与抗争。
有一次，我跟儿子读完《爱心树》，我问儿子，《爱心树》说的是什么，你能用两个词概括吗？儿子这次思考了10秒钟，然后说:贪婪、索取。我说，这是从那个小男孩角度而言的。从大树的角度而言呢？儿子又思考10秒，然后说:放纵孩子、溺爱孩子——看他说得那么精准，我欣慰地笑了。
通过跟孩子反复用这种“故事归纳法” ，我相信，孩子的抽象思维能力肯定会慢慢提升的。
所谓"找反义词法" ，就是我们说出一个词，让孩子用细节和故事来描述这个词。然后让孩子描述与之相反的细节和故事。最后找到这个词的反义词。

其实就是一个抽象》》形象》》反形象》》另一个抽象。

我觉得找反义词法，既可以锻炼孩子的抽象思维能力，又可以锻炼孩子的形象思维能力。是一个一箭双雕的好方法。

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举例说明，一天，我考儿子："儿子，请用你身边的故事表达【耐心】！"
“最近，奶奶从她乡下的菜园子里拿了很多菜过来。我就和奶奶拿着这些菜到小区门口去卖。买菜的人可多了，有个阿姨要买辣椒，挑了半个小时，还跟奶奶讨价还价， 6元一斤被她还到4元，可奶奶一直都笑呵呵的，帮着阿姨装好菜，还欢迎她下次再来.....奶奶真是有耐心啊！”

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