顶真还可以起到引出与强调的作用 。比如 ， 全国高考看江苏 ， 江苏高考看南通 ， 这就是通过由大到小的层层铺垫与衬托 ， 突出了江苏以及南通高考的难度之大 。
学会顶真可以使表达的逻辑更为严谨和周密 ， 也可以使抒情写景时更加的灵动和清新 ， 并且使句子环环相扣 ， 读起来流畅而具有节奏美 。
通感
通感就是转换感觉 ， 即在描写对象时 ， 通过语言表现 ， 使感觉转移 ， 将人的听觉 ， 嗅觉 ， 触觉 ， 味觉 ， 视觉等不同感觉相互交错 ， 将原本用于某种感觉的语言转移到形容另外一种感觉上 。
它巧妙地借助了人的联想能力 ， 比如人们看到一片芳菲的景象便会 ， 想到春暖花开(温暖的感觉) ， 想到蝴蝶飞舞 ， (视觉)想到溪水潺潺 ， 鸟鸣嘤咛(听觉) ， 从而沉浸在春天万物复苏的意境中 ， 感受到春天蓬勃的生机 。
在通感中 ， 味道是有声音的 ， 声音是有颜色的 ， 颜色是有温度的 ， 温度是有重量的 。这让表达更加地形象与生动 。
比如文中 ， “间关莺语花底滑 ， 幽咽泉流冰下难 。冰泉冷涩弦凝绝 ， 凝绝不通声暂歇 。别有幽愁暗恨生 ， 此时无声胜有声 。银瓶乍破水浆迸 ， 铁骑突出刀枪鸣 。”
琵琶声时而像黄莺的歌声在花下婉转流动 ， 时而像泉水在冰层下艰难流动 ， (听觉调动视觉)时而像水流遇冷渐渐失去流动性开始凝结（听觉调动触觉） ， 声音开始中断 ， 让人心里生出愁思、幽怨和暗恨 ， （听觉调动感觉）又突然像是银瓶撞破 ， 水浆溅洒；像是军队厮杀 ， 刀枪齐鸣 。（以声类声中也会唤起以声类形 ， 即听觉调动视觉）
通感是在现实之外 ， 通过想象对客观物体的艺术形象进行再创造 。它对于意境的营造的作用是非常巨大的 。
不过 ， 虽然它不像比喻那样 ， 本体和喻体之间要有对应关系 ， 但是两种感觉之间也要有相似之处 。
比如在朱自清的荷塘月色中 ， 微风过处 ， 送来缕缕清香 ， 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 ， 这里就是用听觉来写嗅觉 。通过高楼和渺茫写出了歌声的若有若无 ， 隐隐约约的神秘美 ， 由此来表现花香的淡雅悠远 ， 沁人心脾 。不仅突出了事物的特征 ， 而且使意境更富有朦胧美和诗意美 。
通感还需要注意一点 ， 即先要自己在脑海中构造出情境 ， 先沉浸在那个氛围中 ， 只有让自己的感官变得活跃 ， 能够被触动 ， 这才能够触动别人 。
学会通感可以使文字更富有想象的张力与诗意美 ， 更能让读者沉浸在我们的文字所构建出的意境中 。
人们常说 ， 人靠衣装 ， 佛靠金装 ， 那么修辞就是为文章增光添彩的最好的一个途径 。正确而灵活地使用修辞 ， 文字便会在我们的笔下倾斜出一片花开 ， 只是读着 ， 便仿佛有暗香袭来 ， 月华盈袖 ， 让人沉醉其间 ， 流连忘返 。
写作特点
1、情节曲折 ， 波澜起伏：
在“醉不成欢惨将别”的时候 ， 便“忽闻水上琵琶声 ， 主人忘归客不发” ， 将情节推向另一个境界 。第一次琵琶演奏已毕 ， “东船西舫悄无言” ， 似乎可以结束了 ， 忽然又“沉吟”、“敛容” ， 琵琶女要诉说自己的身世了 。琵琶女诉说一完 ， 诗人便抒发自己的感慨 ， 将自己的遭遇与琵琶女的遭遇联系起来 ， 推动了故事情节的发展 。更奏一曲 ， 乐声进入了高潮 ， 但诗人不再作正面描写 ， 只说其声“凄凄” ， 并“不似向前” ， 写到这里 ， 就戛然而止 。这样 ， 既能使人感慨不已 ， 又能使人产生意深境远的感觉 。这种曲折多变的情节 ， 使琵琶女富于戏剧性的遭遇得到突出表现 ， 她的琵琶绝技也得到了细致的描绘;而作者的心情和感慨也能淋漓尽致地表达出来 。

• 夸父逐日的原文故事 夸父逐日的故事和寓意
• 为茅屋所破歌注音及译文 茅屋为秋风所破歌原文及翻译
• 论语二十篇全文原文 论语全文及翻译赏析
• 三峡课本上的注释 三峡翻译和原文注释
• 世界品牌女士手表排行榜前十名 世界女士名表排行榜
• 银魂最强战力 《银魂》中战斗力排行如何？
• 正能量激励人的座右铭
• 大龄公务员辞职出国读书，是否可行？
• 刺客列传原文翻译及注释 刺客列传翻译及注释
• 荷塘月色逐句赏析 荷塘月色朱自清赏析