2、以情动人：
这首诗以情动人 ， 叙述事件 ， 描写人物全都充满抒情色彩 。送客一节即以“秋瑟瑟”、“惨将别”、“茫茫江浸月” ， 给环境制造了伤感的气氛 。琵琶女第一次演奏 ， 诗人在描写琵琶女演奏的手法和曲调时 ， 让情思幽恨贯穿始终 。自叙身世一段 ， 是“幽愁暗恨”的根源 ， 更是充满了人物因昔盛今衰而产生的种种哀伤 。诗人自叹经历 ， 处处以环境衬托自身的感慨 ， 充分描写了漂沦流落的悲切之情 。末段 ， 凄凄的弦声与哭泣声相互照映 ， 更是写尽了诗人的悲痛之情 。全诗使用的典故很少 ， 语言精练明畅 。诗人逝世不久 ， 唐宣宗李忱写诗吊念他说：“童子解吟《长恨》曲 ， 胡儿能唱《琵琶》篇” 。可见本诗在白居易生前就受到广大人民的喜爱 ， 传诵极广 。
3、画面精彩：
白居易的《琵琶行》 ， 堪称绝妙的“有声画” ， 画面非常精彩 。
⑴　以景物烘托感情氛围 。如秋江夜别“枫叶荻花秋瑟瑟 。”“别时茫茫江浸月” ， 这种萧瑟的秋景对离情别绪是有力的烘托 。“住近湓江地低湿 ， 黄芦苦竹绕宅生 。其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣 。”四句描写了环境的恶劣 ， 有力地烘托了“天涯沦落”之情 。
⑵　用人物的神态、动作描绘出画面 ， 表现人物的内心活动 。如“犹抱琵琶半遮面” ， 画面传神地描绘了琵琶女娇羞的神情和犹豫迟疑的复杂心理 。再如“沉吟放拨插弦中 ， 整顿衣裳起敛容 。”这里描绘琵琶女曲终时的动作、神态 ， 不仅使人感到她的教养、经历不俗 ， 而且自然地表现她由弹奏到自叙身世的内心活动 。另外“满座重闻皆掩泣”之后的一个特写镜头 ， 诗人“泪湿青衫” 。画面的基调落在一个“泣”字上 。当然对曲调理解最深的 ， 动情最浓的 ， 以至“泪湿青衫”的 ， 还是诗人自己 。“泣”的内涵显然是丰富的、深沉的 。
4、叙事抒情水乳交融：
本诗所叙之事(秋夜江头送客、琵琶女的悲剧命运、作者的贬谪生活)饱含的感情成分;景物的描写 ， 气氛的烘托;人物的动作 ， 心理的细致描写;人物以抒情方式倾诉悲怀;精当的说明和议论的巧妙穿插 ， “未成曲调先有情”、“似诉平生不得志”、“说尽心中无限事”、“初为《霓裳》后《六幺》”、“别有幽愁暗恨生 ， 此时无声胜有声”等等 ， 对于塑造琵琶女的形象 ， 有画龙点睛之妙 ， 也是不容忽视的 。凡此种种 ， 都使这首诗满含着抒情气息 ， 做到了叙事与抒情的密切融合 ， 增强了作品的感情色彩和艺术魅力 。
5、形象类比 ， 抒情言志：
《琵琶行》塑造了两个人物形象 。在中唐商业经济发达、城市畸形繁荣的生活环境里 ， 在当时互相倾轧、仕途险恶的政治背景里 ， 琵琶女的形象和诗人的形象 ， 都具有其现实的典型意义 。此诗用形象类比法把两人之间的悲愤情感、不幸遭遇等方面进行类比 ， 最后融合为一 ， 从而推出两个艺术形象都有怀才不遇、沦落天涯的感慨的结论 。形象类比 ， 抒情言志 ， 富有极强的艺术感染力 。
6、结构谨严：
诗从“送客”起笔 ， 继而写了“寻声” ， “邀弹”、“询问”、“诉衷”、“感慨”等一系列互相关联 ， 层层推进的情节 。这些情节分则各为一个场面 ， 合则是一篇完整、和谐的诗篇 。

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