例如：所谓“搭架子”就是在动笔写作之前，对主题提炼及材料安排进行的思考 。写文章时，要根据材料提炼主题，并对材料进行合理安排 。确定了主题之后，还要看材料是否都能很好地说明主题；材料的安排要符合表现主题的需要 。
这是对构思过程的形象说法“搭架子”进行的说明 。从小作者对“搭架子”所下的定义来看，他对说明对象的特性把握得还是比较准确的 。可接下来的说明，却把“主题提炼”和“材料安排”混在一起说，就显得有些模糊、混乱了，无法给人一个清晰的认识 。既然“搭架子”是对“主题提炼”和“材料安排”两方面的思考，那么在说明的时候，就应该用分解的方法将两方面的问题分开来讲，将一个讲清楚再讲另一个 。只有这样，才能做到条理分明，而且也便于集中精力把问题讲清楚 。
修改后的文字：所谓“搭架子”，就是在动笔写作之前，对主题提炼及材料安排进行的思考 。对主题的提炼，首先应该从全部材料出发，从中提炼出一个具有概括性的主题 。然后，还应该回过头来，看看现有材料是不是都是与主题十分吻合的，需不需要增删 。材料的安排，也就是文章的结构问题，主要是根据表现主题的需要，按照一定的顺序，将材料有机地排列、组合起来，以达到表现主题的目的 。
（4）说明文的写作练习
说明的目的在于“以知益人”，它在很大程度上显示着一个人的知识水平和思维的精确性、明晰性、条理性 。要准确地运用说明方法，必须有清醒的头脑，细微的观察能力和丰富的知识储备 。
此外，还需注意以下几点：
（1）要抓住特征说明事物
任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其他事物的最本质、最主要的方面 。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物 。
（2）要选好说明角度
事物的特征，往往是多样性 。从不同的角度来考察同一事物，就会发现，它的特征不止一个 。事物特征的多样性，这样的例子不胜枚举 。正因为如此，要求我们在说明事物时要根据不同的写作目的、读者对象，选好角度，确定重点，有详有略地进行说明 。
（3）要合理安排说明顺序
要能把某一事物（或事理）的特点准确、清楚地说明，还必须根据事物本身的条理和它的固有特征，选取合理的顺序来进行剖析 。所谓合理，是指在根据事物的特点和符合认识规律的前提下所采取的一种便于说清楚，也容易使人看明白的说明顺序 。
常见的说明顺序有：
①以说明某一事物构造为主的说明文，常按事物构成部分的组合顺序或人们观察事物的先后顺序来进行说明；
②以说明某一事物发展过程为主的说明文，常按事物形成的时间顺序来进行说明；
③以说明某些事物相互关系及其特点为主的说明文，往往按照先总体后局部来进行说明；
④以说明科学实验为主的说明文，往往按照实验本身的顺序进行说明 。
最后要指出的是，合理的顺序有一定的灵活性，需要多实践，勤总结，广积累 。
（4）要恰当地使用各种说明方法
恰当地、灵活地使用多种说明方法，有利于把事物或事理介绍清楚、剖析生动 。常用的说明方法有：概括说明；定义说明；诠释说明；分类说明；举例说明；引用说明；比较说明；数字说明；图表说明；形象说明等等 。选用哪种方法要从需要出发，还要看作者本人的写作习惯，但大都是综合运用各种说明方法，使文章生动形象，便于读者对介绍事物（或事理）的认识和理解 。

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