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文/兰妈谈育儿
孩子一进入初高中之后，基本上有70%、80%左右的孩子成绩会下降，成绩下降的原因基本上都是课堂知识的疑难杂症越来越多，当孩子拿到一道题不在自己的控制范围时，他们的“数学危机”就已经产生了，尤其是到了高中后的数学，高中整个三年的数学知识点大概有3千多个 。


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如果按照一天接受一个知识点的速度来规划，很明显3 年时间是远远不够的，而为了给高考冲刺阶段留下充足复习余地，基本上高考的课文知识点学习都是在“快进模式”，基础知识不达标、自然会很难开展一些抽象的数学深奥，缺乏基础知识的基地作为支撑，遇到高楼大厦的饱满知识量堆压时就可能会出现崩盘现象 。
学习之路并不简单，保持奋发图强之心才能创造卓越
有这样一个男孩，在他14岁的时候父亲意外去世，一家人瞬间失去了经济支柱，在家境贫寒下成长，这个男孩的成绩很差、也特别叛逆，在上中学时甚至还逃学一年，大家都认为男孩是个实打实的“学渣”，将来可能连走进高校的上榜机会都没有 。


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然而机会都是留给有准备的人，只要保持一颗肯学、想学、爱学的奋发图强之心，就没有什么是做不好的，这个男孩8岁时成绩很差，14岁时支撑家庭，20岁时就读美国伯克利，22岁时获得数学博士学位荣誉，27岁时破解卡拉比猜想的顶级数学难题…
他就是赫赫有名的数学家丘成桐（成就太多，在此就不一一介绍了）！
小时候的丘成桐，他的个性坚强、不会轻易言败，也正是因为这种性格加上少年得志，很多人说他是傲慢至极、目中无人，当然这也是有傲慢的资本，我们可以不喜欢这个人的性格，但是他所证明的数学定理妙不可言，而这份卓越成就的背后并不是天资聪慧，从决定发奋图强钻研学术开始，丘成桐就一直手握着物理和数学的跳动脉搏 。


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怎样才能把数学学好？丘成桐曾说“数学并不难，难就难在我们揣着无知去翻课本”，这句话听上去可能有些抽象，其实数学的真正价值在于学习、掌握和探索，光是学习不掌握没有质感，光是掌握不探索发挥不出成就，只有怀着一颗赤子之心去探索数学乐趣，才能锲而不舍地把数学融入生活和习惯中，而开启数学的奇妙之旅、自然会容易学得轻松简单了 。
学习这条路上的主角只能是孩子自己，带着兴趣去认知很重要
每天早上醒来有两个选择:
1、是盖上被子继续做你没做完的梦
2、是掀开被子去完成你未完成的梦
这像不像是我们那未来进入中高考的孩子呢？在很多家长看来学习的目的就是应付考试，其实考试分数只是个人能力的检验成果，分数并不能代表一切、分数却可以让孩子有更多选择的机会，经常看到有很多家长羡慕某某孩子的学霸能力 。


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其实，在孩子学习成长这条路上最不应该内卷的就是家长，父母的行为举止、包括对孩子态度，这些都跟吹过的风一样，在不同季节会带来不同的触觉体验，夏季的清爽、又或是冬天的刺骨，看着是季节的轮回转变，实际上却是随着温度的变化而变化，而家长和孩子之间的相处也是一场温度的衡量 。

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