前庭平衡觉失调训练


螃蟹走
适用对象：
前庭觉不佳、空间判断错误、经常撞壁、看书跳字跳行的儿童 。指导目标：强化前庭觉和中枢脊髓神经协调，促进大小肌肉灵活 。
指导目标：
强化前庭觉和中枢脊髓神经协调，促进大小肌肉灵活 。
指导重点：
儿童举起双手和耳朵平高，双脚略弯曲，往左和往右连续横行，如螃蟹走路状 。或者双手轻轻放下，侧着头，踏脚向前、向左、向右走 。也可双手平举向前，或伸开摆放在两侧，踏脚向前、向左、向右走 。
延伸活动：
儿童双手高举小皮球，或双手各夹一个小皮球，向前、向左、向右踏脚走步 。


模仿动物
适用对象：
过动不安、经常撞墙、跌倒、身体协调不良的儿童 。
指导目标：
强化前庭神经及中枢脊髓神经，使前庭平衡能力顺利发展 。
指导重点：
1、让儿童俯卧在铺上教室软垫上，抬头看着老师，并由指导老师引导进行手指及手部动作 。
2、让儿童蹲趴着，学狗以四肢爬行 。
3、让儿童趴在有方形滑车上，以手脚划动前行 。
4、 让学生俯卧在地垫上，教师在儿童前方放球，让学生似蚯蚓状推球前行 。
延伸活动：
儿童也可学兔子蹬跑，学蛇扭曲爬行，或学猫弓起身体 。


投篮球
适用对象：
身体协调不良、视觉空间判断错误，常撞墙或碰人的儿童 。
指导目标：
强化前庭觉、手眼协调及运动企划能力 。
指导训练：
1、教师在资源教室墙上固定一个塑料圆环做成篮球架，让儿童抓起较大的球，走过去将球放入圆环内 。
2、不够高时，以板凳垫高 。可让儿童拿较小的球，以投球方式丢入篮子内 。
3、教师在俯卧在地垫上的儿童前方1米的地方放置一个圆环，让学生投球 。
拓展活动：
也儿童家长在家里设置纸箱或在墙体画圆圈，对学生进行训练 。
强化平衡感训练


滑板游戏
适用对象：
肢体不灵活、胆小、情绪化、容易跌倒的儿童 。
指导目标：
强化身体协调、固有平衡能力及运动协调能力 。
指导重点：
1、孩子以俯卧或仰躺的姿态，趴在小滑板上，头部抬高、用两只手滑动 。
2、让儿童宜仰躺的姿态，躺在小滑板上，头部抬高、用两只手滑动 。用腹部做重心，双手前后、左右等向各方向变化滑行。
3、在滑板上滑动时，是以腹部为中心，颈部用力上提，腹部才能够挺起来，如此滑动便能轻松容易 。（对于颈部上提能力有困难的学生要主要辅导、保护 。）
拓展活动：
家长配合让孩子趴在床上做蚯蚓状前行或躺着脚蹬前行训练 。




摇摆人
适用对象：
手脚不灵活、经常跌倒的儿童 。
指导目标：
强化中枢神经及大脑运动神经功能，丰富亲子互动。
训练指导：
1、让儿童平躺，大人抓住其两腿，上下屈伸、开合、左右摇晃；
2、让儿童平躺，大人抓住其双手，上下屈伸、闭合，左右摇动；
3、让儿童平躺，大人抓住其右脚，向左摇过左脚位置，接着换左脚、右手及左手，这种过中线的活动，对儿童身体协调帮助很大；
4、大人用双手扶抱儿童，让他屈着身体左右摇晃，并将他抱紧一些 。动作不宜太快，缓慢、正确、渐进式的进行，以免让儿童感到不适 。
拓展活动：
家长可协助儿童在家里设置软垫或棉被，指导儿童左右翻身，或向前翻跟斗。

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