语文组教研工作计划9
一、指导思想：
本学期 ， 坚持以学校教导处教学工作计划为指导 ， 结合本教研组的实际情况 ， 以课堂教学为中心 ， 教研组团队建设为关键 ， 以提高教学质量研究为核心 ， 以读写结合的研究为科研主攻方向 ， 将务实创新、健康、高效、具体落实在教学与科研工作中 。 重点加强课堂常规的管理 ， 抓教学常规 ， 营造积极热烈的学习研究氛围 ， 轻松愉悦的工作环境 ， 使老师们能静下心来学习、提高、研究 ， 共同促进年级组语文教学的整体向上发展 。
二、主要工作：
（一）加强团队建设 ， 提升教研水平 。
1、首先组织全组老师学习第十册教学目标和教学要求 。 引导老师统览教材 ， 把握重难点 。
2、本学期教学时间短 ， 教学任务重 。 我组要认真研讨如何提高课堂教学效率和学生学习效率 。
3、加强理论与实践的学习与研究 ， 建设研究型教研组 。 提倡教师多读书 ， 读好书 ， 每位教师一学期至少推荐一本好书 。 对于好文章或新的教育教学理论要认真阅读 ， 互相推荐 ， 共同学习 。 在学习活动中努力提高我组教师的专业水平 。
4、充分挖掘组内教师的工作潜力 ， 发扬团结合作、乐于研究的团队优点 ， 以“用人之长 ， 人尽其才”的原则进行分工合作 ， 积极营造“自觉学习、人人善思”的学习氛围 ， 继续发扬取人之长 ， 补己之短 ， 互帮互学、共同进步 ， 整体发展的优良传统 。
5、每次教研组活动 ， 以中心发言人的发言主题为主 ， 进行讨论 ， 补充 。
6、教研活动结束时 ， 每位组员总结心得体会 ， 将自己的心得感悟服务于实际工作之中 。
（二）强化教学管理 ， 提高教学质量 。
1．继续完善备课要求 ， 加强对教案备课的检查 。 继续坚持上学期的备课要求：每位教师确定主备课 ， 结合教参、教辅、网络及学情拿出最优教案 ， 带到备课组进行资源共享 。 其他成员认真倾听 ， 如果发现问题及时反思、讨论 ， 发现好的建议及时用红笔书写在个性教案一栏内 。 在上课前依据学情进行再次备课 ， 上课后 ， 就某一点认真总结 ， 形成有质量、有效的课后反思 。
3..继续要求书写教案统一格式 ， 书写字体力争规范 ， 章面力求整洁 。 每次集体备课教案要有余量 ， 集体备课后交于组长检查考核 。
2．继续坚持听课制度 ， 促使教师间的相互学习 。 听课后要有客观建设性的意见 ， 以便在评课时相互交流沟通 ， 促进教师间互相成长 。 每位教师听课时数不少于30节课 ， 组长不少于35节课 。
（三）以活动为载体 ， 促进教学质量 。
1 平时扎实有效备课 ， 时刻有听推门课的意识 。
2.为抓学生养成习惯 ， 决定在期中考试前安排作业评比活动 。
3.注重古诗积累 ， 为六年级打基础 ， 安排在功课结束后进行古诗诵读活动 。
4.号召组内教师积极响应学校举办的赛课活动 。
三、具体工作安排：
二月份：
1．组织全体老师认真学习新课标 ， 对本册教材有比较深入的分析、理解 ， 认真备好每一节课 ， 帮助老师准备年级组推门听课 ， 并组织本组教师参与备课、说课 ， 并交流授课后的心得反思 。
2.抽查作业教案 ， 推广优秀的经验 ， 促进教师间的相互学习 。
三月份：
1．制定经典诵读篇目及练字内容 。
2．晨诵示范课 。
3、作业教案检查 。
4．举行月考 。
四月份：
1、赛课活动 。
2、班主任工作会议 。
3、迎“五一”书法绘画赛 。

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