二、工作重点
1、教学常规常抓不懈 ， 培养学生良好的学习习惯 。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研 ， 立足校情开展教研活动 。
3、开展丰富的语文活动 ， 促进学生学习积极性与语文能力的提高 。
三、主要工作
1、落实教学常规 ， 提高教学效率
本学期采用新教育本课框架 ， 以年级为单位 ， 分单元备课 ， 要求教师要认真把握教材 ， 研读教参 ， 抓住重难点 ， 结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案 ， 但是每位教师在上课前要对教案进行修改 ， 加入自己对教案的理解和设计 ， 课后还要写出教学反思 ， 坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度 。 对于作业的设计与批改 ， 要认真对待 ， 每月要接受学校的检查 ， 不仅次数要达标 ， 对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求 。
2、强化课改意识 ， 改变教研形式
本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合 ， 促进两个发展：即教师发展、学生发展 。 首先 ， 我们要“研”起来 ， 一改往日的研课模式 。 本学期 ， 我们的教研活动要努力在“实”上下工夫 ， 在“新”字上做文章 ， 努力提高教师的业务能力 。 本学期教研活动基本上采用集中与分散 ， 集体学习与分组研讨相结合的办法 ， 使教研活动丰富多彩 ， 激发教师参与教研的主体意识和创造热情 ， 鼓励教师合作、交流 ， 共享教研成果 ， 切实提高教研活动的实效性 。 尽量做到每次每人都有 ， 努力提高全组教师的业务水平 。 本学期继续采用同题异构的教研模式 ， 同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课 ， 同级老师再在一起研课 ， 指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改 ， 最后再上我们学校的教研课 。 本学期我们观课、研课还在周三下午的时间深入研究课堂教学 ， 使每次研课都能让老师从中有所学习 ， 有所收获 。 同时 ， 每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为 。
3、丰富教研活动 ， 提高教研水平
（1）教研组根据学校教学计划要求 ， 积极开展教学实践活动 ， 各年级探讨本学期的班级活动 。
（2）继续加强新课程实施的研究 。 着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心 ， 深化教学改革 ， 不搞花架子 ， 做到“真实、有效” 。
（3）鼓励教师开展教学反思 。 语文教师要锤炼自己的教学语言 ， 让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象 ， 为学生示范 。
（4）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法 ， 语文组每位教师都要做一个终身学习者 。 除了参加学校规定的学习内容之外 ， 个人根据自己的实际情况 ， 制定自修内容 ， 重在提高个人的素质品味 。
（5）重视教学质量的考评工作 ， 认真做好教学的测评工作 。 各年级要根据年级的教学实际 ， 搞好教学测评 ， 及时检测 ， 及时考评 。 另外 ， 平时作业 ， 要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业 ， 少做练习册 ， 多布置开放性的作业 ， 少做标准答案 ， 在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点 ， 特别要重视学生的写字与朗读的训练 ， 把学生的写字与朗读列入到考查内容上来 。
（6）开展课改研究活动 。 一是每周进行两节的教研究活动课；二是根据学校计划 ， 本学期新教师、老教师每人上一节观摩课 ， 共同学科的老师研讨 ， 在活动中 ， 要发挥学科带头人和骨干教师的作用 。

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