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经过对孩子的学习情况初步了解后 ， 我只给了她一条建议：好好整理使用“错题本” 。
(我的一贯原则就是：不补课 ， 不让孩子额外多做一道题目 ， 通过方法和习惯来撬动孩子成绩提升 ， 同时培养孩子的信心和自主学习能力）

孩子的家长讲：学校里平时也有要求整理错题本的 。
于是我将她的错题本拿过来看了一下 ， 跟我预想的情况一样 ， 学校统一要求整理的错题本上的内容是这样的：原题+正确答案 。
虽然孩子错题本上的字写的很漂亮、工整 ， 错题整理的也很全面 。但是我要说：这样的错题本基本起不到作用（原因在下文分析） 。
后来 ， 孩子按照我教的方法 ， 利用平时和周末的时间重新开始整理消化错题 ， 最终在期末考试中数学考了86分 。
如果你关注过一些清北学霸的学习经验 ， 你就会知道 ， “错题本”是每一位学霸必备的进步神器 。
如果你平时没有“整理和消化错题”的习惯 ， 那么你的成绩一定好不到哪里去 。

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虽然很多孩子都在整理错题本 ， 但是95%以上的孩子的错题本都是没用的 。
原因主要在于以下2点：
（1）错题本整理不规范 ， 纯粹为了应付老师和家长
①很多孩子意识不到整理错题的意义 ， 学习态度不端正 ， 整理错题纯粹是为了完成老师布置的任务；
②不知道错题整理的关键点在哪 ， 简单的把“原题和正确答案”写上就算完成 。
（2）不知道如何科学的使用错题本
很多孩子的错题本虽然整理的很漂亮工整 ， 但是整理完毕后 ， 没有养成定期复习总结的习惯 。
其实 ， 如果是这样的话 ， 他们并不是在整理错题本 ， 而只是在练字 。
其实很多情况下 ， 孩子的错题本没用 ， 原因在于他们根本不知道“为什么要整理错题本” ， 只知道这是老师的要求 ， 所以没有引起足够的重视 ， 这样自然效果不会好 。
所以 ， 首先得让孩子明白：为什么要整理错题？
我们知道 ， 对于有效学习来说 ， “反馈”是很重要的一个环节 ， 这其中包括平时的作业、月考、期中考试、期末考试等等 。通过“反馈”（本质上都属于刷题） ， 才能够将你平时学习过程中没有掌握的内容暴露出来 ， 进而帮助我们完成“查漏补缺” ， 进而不断进步 。
其实 ， 学习过程中同样适用“28法则”（也称为“最省力法则”） 。
我们知道 ， 28法则强调的是：“重要的”永远是少数 。打个比方 ， 一张试卷卷面分100 ， 你考了80分 ， 丢掉了20分 。那么 ， 这丢掉的20分对于你今后的成绩提升会有80%的效果 ， 而你会做的80分 ， 只有20%的效果 。
为什么会出现这种情况呢？原因在于：在学习的过程中你做对的题越多 ， 得分越高 。所以 ， 想要提高分数 ， 就要想方设法让会做的题目越来越多 ， 不会的题目越来越少 。
所以把做错的题目变成对的 ， 是我们提高分数的一个关键策略 。
尖子生和成绩普通的学生差距就在于：尖子生敢于面对错题、难题 ， 不断走出自己的舒适区；而成绩一般的学生往往却是躲避错题、难题 ， 喜欢待在自己的舒适区 ， 刷自己会的题目 。

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