现在的年轻干部，学历相对较高，书本知识丰富，特别是身处互联网时代获得大量信息，谈起道理头头是道 。然而，个别的人却会感慨懂得许多道理，仍然过不好这一生，一个重要的原因就在于道理的供给和做事的需求之间存在结构性失衡：所懂非所用，所用非所有 。在未经历具体的事之前，知识和经验都停留于观念层面，是潜在的，异己的，尚未唤醒的 。
而我作为一名年轻的干部要做的事情也有很多，因此我会从以下几个方面着手来提升自己：调整心态，找准位置 。只有到基层去工作，才能真正的了解群众的所需所求，所想所盼，才能感受到国情社情民情，只有在基层经历难事、急事、复杂的事的历练，才可以心中有大局，手中有典型，提高自己的解决问题的本领 。稳扎稳打，练就本领 。
基层的工作很繁琐也很重要，因此在基层可以迅速提升个人的能力，练就个人的真本领，我要多去群众中间走走，了解他们的难题，帮他们解决问题，在解决问题的过程中寻找共同之处，学会举一反三，使自己的本领上得来 。大事难事看担当，顺境逆境看胸襟 。我相信通过到基层去敦敦苗，多在事上磨练自己，我一定会获得源源不断成长的动力 。
哲理题是结构化面试中综合分析题的一种，是面试中经常考查的一类题型 。很多考生在作答这种题目的时候往往找不准题目的核心道理，容易偏题 。今天我们就来聊聊哲理题如何审题，以做到答题不偏题 。
哲理题审题方法一：因果分析法
例题：有两个饥渴的路人路遇一个渔夫，一个要了鱼竿一个要了鲜鱼 。要了鱼竿的路人超大海边走去，不就他就饿死了 。要了鲜鱼的路人把鱼煮熟吃了，不久他也饿死了 。
这个题目很多考生看完之后立刻说这个故事告诉我们要合作 。是这样的吗?答案是否 。这个故事告诉我们的哲理是考虑事情既要考虑当前需要，也要考虑长远需要 。我们来分析一下这个故事的哲理 。说合作的考生是觉得他们两个人要是合作一起向海边走去的话就不会死，但是这只是一种假设，我们也可以假设他们向大海边走去也会死，所以这种假设是片面的，这个故事要告诉我们的不是合作 。我们用因果分析法来看看，首先看到两个人的结果是都死了，第一个人死的原因是只考虑长远需要没考虑当前需要，第二个人死的原因是只考虑当前需要没考虑长远需要，所以都死了 。因此，这个故事告诉我们的道理就是考虑事情既要考虑当前需要，也要考虑长远需要 。这就是因果分析法，由果推因，找到因，也就找到了道理 。
哲理题审题方法二：联想分析法
例题：李嘉诚说：“鸡蛋从内打破是生命，从外打破是食物”，谈谈你的理解?
这个题目有些考生看完后会说这句话告诉我们人要学会主动 。是这样的吗?答案是否 。这句话要告诉我们的道理是人要战胜自我、突破自我 。我们来分析一下这句话 。说主动的考生是觉得主动打破了蛋壳，被动成为了食物 。但是光靠主动能打破蛋壳吗?如果不能战胜自我、突破自我是不行的 。就好比一个企业光靠主动做市场就能做大做强吗?企业要做大做强要不断突破自我、战胜自我，就好比阿里巴巴和万达 。我们由鸡蛋联想到国家，同样如此 。满清时期我们被八国联军打败沦为列强的“食物”，“改革开放”我们自己打开国门走出去，战胜自我、突破自我，才有了今天的辉煌成就和幸福生活 。这就是联想分析法，由一个事物联想到其他的人和物 。
综合分析哲理题是面试考场中较为常见的题型，该类问题微言大义，哲理丰富，极大程度上可以呼应寓教于考的要求 。但这类题目想要答好有一定困难，有的考生假大空、有的话冗长，而恰到好处又有理有据才是最佳论述，本文中公教育专家用一道经典哲理题为大家演示一下该类问题的解答经过，希望有益于正在准备面试的考生们 。

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