【荣誉称号】初级不需要 。中级和高级有的地方需要，有的地方不需要 。一般要求县级或以上荣誉 。
三、其他硬性要求：评职的规定年限内每年年度考核合格 。继续教育达标 。计算机水平合格 。
一、指标限制：极大地制约了老师的职称评定，大大消弱了老师工作热情 。
职称指标并不是年年下发，而是每个学校固定的（根据在编在岗老师人数，按比例划定） 。所以，现在几乎所有的学校指标已满，空出指标只有两个途径：一是针对高级职称，只有等待高级老师退休 。这样退休老师的高级职称空出来 。二是针对中级，只有等中级老师评上高级后，才空出中级指标名额，或者有中级老师直接退休空出来指标名额来 。但中级老师评上高级，必须等高级老师退休，空出高级指标名额 。
总的说来，只有老师退休才能空出指标 。每年有几个老师退休呢？这正是目前老师诟病的最大原因 。
二、评定条件：班主任、支教、继续教育、计算机水平这些只要去做就可获得 。关键是下面一些 。
【荣誉称号】每个学校的荣誉称号是有指标限制的，等级越低的学校指标越少 。那么，评定荣誉称号的依据是什么呢？
主要是班级成绩，班级成绩又主要是看全县（或市）期末统一考试班级平均分 。一则是班级平均分相差一、两分真的就说明了优秀和不优秀？
二则是为了评优，就要把班级平均分整到前面 。都是同样的学生，怎么把班级平均分整上去？还真以为是老师教学水平高啊（真正水平高的极少极少，早就跳出这个层次而大范围出名了）？都是靠高压强化，拼命逼学生背、记、刷题 。所以，网上曝出的打学生的老师都是优秀老师 。而有的老师比较温和，那就很难把成绩整上去 。
【论文】有多少老师是凭自己实力写的论文呢？
现在有很多期刊是专门为了刊登评职称发表论文用的，只要出版面费就可以在上面发表 。
如果想要在知名正规期刊上发表论文，可以在网上找枪手，价格两人协商 。
即使是老师自己写了论文在正规期刊上发表了，有兴趣的可以去看一下那些论文，有几篇是真正有质量的？又有几个人看过他的论文？我敢说，很多论文还没有我这篇文章质量高，至少我还把真实的东西写出来了 。很多论文都是假大空的，套一个理论，再编几个事例或者几道题目进行分析 。更有一些纯理论的论文，基本就是东拼西凑的 。我教高中生物的，还写过高中数学论文获过市级等级奖，说实在的，一文不值 。
话说回来，政府和学校要业绩 。总得拿出些看得见、摸得着的指标 。尽管有些不合理，但也有人认同 。何况已经成了事实，你又怎能改变？
所以，还是平时多做准备 。认真工作、多写总结材料、提高思想觉悟、定期向上级汇报情况，积极向组织靠拢 。说不定哪一天就轮到你了 。
私立学校？有编制？你拿的是谁的工资？双份？求解！
对于大多数人来说，看到这个题目会很奇怪，私立学校也能有编制？其实，在我国除了公立学校和私立学校以外，还有一类介于两者之间的学校，国有民办学校 。
按照浙江省对这类学校的定义，就是“国有资产为主参与举办，或教师总数中有20%以上公办学校在编教师的民办学校” 。更具体点说，就是由国家和政府提供土地和校舍，交由具有法人地位的社会团体和公民个人承办 。承办者享有办学的政策和办学自主权，通过收取学费和其它渠道筹集资金维持学校的运行 。
所以这种学校学费比公办学校更贵，在学校的机构设置、干部任免、师资聘任、课程设置、招生范围和数量、办学经费的筹措与使用、教师的工资分配等方面都有相当大的自主权 。

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