4.写出类似的词语 。无拘无束：______________、
______________ 、 ______________。










内容感知


在这个故事中，( )帮助了牛郎与织女相识 。
牛郎的身份：
__________________________________________________
。
______________________
织女的身份：
__________________________________________________
。
______________________
资料搜集
搜集叶圣陶的资料 。




阅读质疑
1.例：牛郎和织女的故事与我国哪个传统节日有关？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
__________________________________________________
______________________
课题
牛郎织女(一)
时间建议
10~15 分钟




预 学 内 容
熟读课文
默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文 。






















预习字词




1.把词语中加点字的音节补全 。
____iànɡ ____ē ____āi y____
酝酿 瞌睡 筛子 监狱
2．工整地抄写下面的词语 。


3.在文中找出类似的词语 。(写出三个即可) 晃晃荡荡：______________、______________、
。
______________
4.写出类似的词语 。无拘无束：______________、
______________ 、 ______________。










内容感知


在这个故事中，( )帮助了牛郎与织女相识 。
牛郎的身份：
__________________________________________________
。
______________________
织女的身份：
__________________________________________________
。
______________________
资料搜集
搜集叶圣陶的资料 。




阅读质疑
1.例：牛郎和织女的故事与我国哪个传统节日有关？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
__________________________________________________
______________________
11* 牛郎织女(二)
学生预学案设计
课题
牛郎织女(二)
时间建议
10~15 分钟
预 学 内 容
熟读 课文
默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文 。


















预习 字词


1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节 。
____iǎn h____ w____ ____uāi
俭 皇 偎 衰
____ài ____iāo ____uānɡ ____iù
泰 礁 筐 拗
2.照样子写一写 。(拥有相同偏旁的词语)
珊瑚( ) ( ) ( ) ( )
3.填入关联词语 。
(1)天上( )富丽堂皇，( )织女并不喜欢 。
(2)织女( )挣扎，( )望着两个孩子大声喊：“快 去找你爹 。”
(3)七月初七这一天地上的喜鹊( )少多了，( )它 们都到天河那儿搭桥去了 。














内容 感知


在这个故事中，( )和( )对情节的发展影响很大 。
牛郎的特点：
_________________________________________________________
。
_____________
织女的特点：
_________________________________________________________
。
_____________
牛郎成了( )，织女成了( )，阻隔他们的天河就成
了( ) 。
资料 搜集
搜集牵牛星、织女星的相关知识 。


阅读 质疑

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