资料 搜集
搜集梁启超的相关材料 。


阅读 质疑
1.例：作者认为中国少年应该是怎样的少年？
2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
________________________________________________________
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14 圆明园的毁灭
学生预学案设计
课题
圆明园的毁灭
时间建议
10~15 分钟




预 学 内 容
熟读课文
默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文 。


































预习字词




1.选出加点字的正确音节，画“ √ ”，再大声读两遍 。
剔透(tī tì) 武陵春色(línɡ lín)
2．先认读本课的生字，再判断对错 。
(1)“闯”和“唐”都是半包围结构 。( )
(2)“毁”和“殿”的偏旁都是“殳”。( )
(3)“销”可以组词为“销灭” 。( )
3．把词语补充完整 。
不( )估( ) 举世( ) ( )
奇( )异( )
玲珑( ) ( ) ( ) ( )海北
众( )拱( )
金( ) ( )煌 亭( )楼( )
田( )风( )
诗( )画( ) 风景( ) ( )
4．将下列词语按一定的顺序排列 。
(1)元 清 唐 明 宋
_______________________________________________
_______________________
(2)圆明园 皇家园林 长春园 园林
_______________________________________________
_______________________




内容感知
1.本文第 4 自然段第一句话起到( )的作
。
2．文中( )、 ( )、 ( )三个动 词概括了侵略者的罪行 。
资料搜集
搜集雨果对圆明园的评价 。




阅读质疑
1.例：为什么说圆明园是一座宏伟的建筑？
2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
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课题
圆明园的毁灭
时间建议
10~15 分钟




预 学 内 容
熟读课文
默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文 。


































预习字词




1.选出加点字的正确音节，画“ √ ”，再大声读两遍 。
剔透(tī tì) 武陵春色(línɡ lín)
2．先认读本课的生字，再判断对错 。
(1)“闯”和“唐”都是半包围结构 。( )
(2)“毁”和“殿”的偏旁都是“殳”。( )
(3)“销”可以组词为“销灭” 。( )
3．把词语补充完整 。
不( )估( ) 举世( ) ( )
奇( )异( )
玲珑( ) ( ) ( ) ( )海北
众( )拱( )
金( ) ( )煌 亭( )楼( )
田( )风( )
诗( )画( ) 风景( ) ( )
4．将下列词语按一定的顺序排列 。
(1)元 清 唐 明 宋
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(2)圆明园 皇家园林 长春园 园林
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内容感知
1.本文第 4 自然段第一句话起到( )的作
。
2．文中( )、 ( )、 ( )三个动 词概括了侵略者的罪行 。
资料搜集
搜集雨果对圆明园的评价 。




阅读质疑
1.例：为什么说圆明园是一座宏伟的建筑？

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