2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
_______________________________________________
_______________________
15* 小 岛
学生预学案设计
课题
小 岛
时间建议
10~15 分钟


预 学 内 容
熟读
课文
默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文 。






























预习
字词




1.读一读本课的生字，把音节补充完整 。
y____ t____ ____áo l____ ____ǎo
域) 艇 矛 咙 舀
2．我能联系上下文或借用工具书理解下面的词语 。矛盾：
____________________________________________________
_________________
拘束：
____________________________________________________
_________________
沉吟：
____________________________________________________
_________________
3．查字典，给本课出现的多音字注音，再把课文中带多音字 的词语圈出来，大声地读两遍 。








内容
感知
本文讲述了将军登上________后发生的故事，通过对 ____________________的生活描写，展现出驻边战士生活的 ________，表达了作者对边防战士深深的______________之 情 。




阅读
质疑


1.例：将军提议把菜分给战士们时他们为什么纷纷躲开？
2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
____________________________________________________
____________________
课题
小 岛
时间建议
10~15 分钟


预 学 内 容
熟读
课文
默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文 。






























预习
字词




1.读一读本课的生字，把音节补充完整 。
y____ t____ ____áo l____ ____ǎo
域) 艇 矛 咙 舀
2．我能联系上下文或借用工具书理解下面的词语 。矛盾：
____________________________________________________
_________________
拘束：
____________________________________________________
_________________
沉吟：
____________________________________________________
_________________
3．查字典，给本课出现的多音字注音，再把课文中带多音字 的词语圈出来，大声地读两遍 。








内容
感知
本文讲述了将军登上________后发生的故事，通过对 ____________________的生活描写，展现出驻边战士生活的 ________，表达了作者对边防战士深深的______________之 情 。




阅读
质疑


1.例：将军提议把菜分给战士们时他们为什么纷纷躲开？
2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
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16 太阳
学生预学案设计
课题
太阳
时间建议
10~15 分钟

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