游戏七、PK 传单词
把学生分成两队 A,B 老师给每队相同的单词卡 。喊开始后，就开始传单词 。每人必须说这些单词 。说完后给下一位队友，那人先完成任务，哪队就获胜 。
游戏八、 What’s the time? Or hungry/full.
一个人扮wolf，其余人问“Wolf wolf, what\'s the time?/ Are you hungry?”如果Wolf说：“It’s six o’clock/No,I am full”那么学生走一步 。如果Wolf说：“It’s 12 o’clock/Yes, I’m hungry.”那么底下人赶快跑，不要被Wolf抓住，被抓住的就要扮老狼 。
游戏九、 猜水果
准备一个篮子，在篮子里放上水果图片并放在头上，要学生猜，如猜出来就给予奖励 。
游戏十、火眼金睛（金手指）
将学过的生单词写在黑板上，学生分组比赛 。老师说中文，学生读出英文，并将其指出来 。
游戏十一、快乐传真
1.动作传真 在教学时搭配肢体动作教 。老师将动作传给一个学生，学生再一一传下去，小朋友说出代表意思的可得一分 。
2.耳语传真 用耳语传递单词或短语，分组比赛 。
游戏十二、听指令做动作
用于动词学习，如听到“Run, Swim, Touch your nose”学生做相应的动作 。
游戏十三、滚皮球
学生蹲成一个圈，主持人站在中间，皮球滚向谁，谁就说出老师所出题目的答案，对了的得一分 。
游戏十四、蹲蹲游戏
学生扮演不同的单词，如水果类，长辈称呼类等，小朋友任说一个单词，代表该单词的另一小朋友就要说出来，并做蹲的动作 。
游戏十五、补全句子
在学习句子，慢读，必要时分解读，跟读几遍后，补全老师没说完的部分，或将句中生词用同类词替换 。
游戏十六、拼单词对抗赛
分成两小组，一组一名学生说中文，另一组一名学生说相应的英文
游戏十七、点名
将字母卡片发给学生，点到其卡片，学生说“I’m here.”
游戏十八、 跟我走
持卡片的学生被点名后按顺序排好队
游戏十九、抢凳子
玩法1 将学生分成两组，将字母卡片发给每个学生，老师说出三个字母，代表这三个字母的六位学生出列围成一圈抢凳子，一组三人都抢到的加分 。
玩法2 先将所有学生围着凳子站一圈，然后，老师或领头的学生带领身后的人边转圈边唱歌谣或者歌曲，接着，在绕圈的途中老师或领头的学生突然喊“Stop!”，学生们便马上去抢凳子，最后没有抢到的就出局，应该表演节目 。如此循环直到最后一个胜出的人 。
游戏二十、 找朋友
用于大小写字母配对或单词的中英文配对
老师在做游戏时应该注意的是：第一，进行游戏前，一定要交代清楚游戏的玩法或规则，如有必要可以做示范；第二，游戏过程中，评判一定要公正公平；第三，游戏结束时，必须做适当的总结，不能把输赢结果强调得很重，避免功利性 。当然，以上游戏仍可以进行改进或者变形，这需要我们老师们在今后多多总结和创造，也希望大家提供更多更好的游戏！
英语游戏210例（一）
一、老师和学生交替大声、小声读单词或句子
操作过程：单词或句子操练大约5遍之后，教师随意抽查学生学习效果 。当发现学生基本掌握了单词或句子的发音，教师为了调动学生积极性，可以要求学生：当老师大声读单词或句子时，学生必须小声跟读；当老师小声的读单词或句子时，学生必须大声跟读 。如果哪一位学生读反了（比如：该大声读却小声读 。），其他同学有节奏的击掌三次，或者让该生表演一个小节目 。
二、单词接龙
老师提前准备好上课学过的单词或者当堂课已经接近练熟了的单词的卡片，快速的拿

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