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我们做了20多年青少年各种心理状态的咨询 ， 被家长送来的基本都是所谓的问题孩子 ， 什么注意力不集中 ， 上课做小动作 ， 喜欢不停的动来动去 ， 这一类往往会被定义为是不是多动症 。再有就是做作业马虎 ， 考试粗心 ， 忘记做作业 ， 贪玩等症状 ， 我们咨询下来 ， 往往发现起因都非学习态度问题 ， 也不是所谓的多动症 ， 根本的原因有多种 ， 心理咨询与去医院看病有一个很大的不同 ， 比如去医院看感冒 ， 医生会根据你的症状：是否咳嗽、流鼻涕、有没有痰 ， 有没有发热 ， 来确定你属于普通感冒还是病毒性感冒 。可心理咨询同一个症状 ， 却有很多种引起的起因 ， 比如同样的焦虑 ， 引起的原因就有很多种 。所以有时候家长咨询我们的时候 ， 就说了孩子有什么样的症状 ， 希望我们就能给出有效的方法 ， 这往往会没有效果 ， 只有针对个体 ， 深入下去 ， 知道真正的原因在哪里 ， 才能对症下药 ， 解决根本问题 。
孩子做作业马虎是由多种因素造成的
一、代表孩子并没有真正掌握到学习的知识 。
二、是孩子平时的生活习惯不好 ， 家长过于包办他生活中的各个方面 。造成孩子养成了丢三落四的习惯 。应该让孩子平时干一点家务 ， 锻炼他的耐心 。
三、解答数学题时 ， 一定要求打草稿打草稿一定要求他 。干净整齐 ， 很多的孩子草稿纸都是乱七八糟 ， 最后 。即使他算对了 ， 填写的结果是错了
四、要求孩子在做每道题的时候 ， 养成仔细的读题习惯
好多人认为是马虎 ， 也更多的提到孩子如果认真起来成绩就会提升 ， 认为只是简单的习惯不好 。其实问题的根不在这里 ， 而在于孩子对于基础知识的不稳固 ， 理解不透彻的缘故 。就如同你下班步行回家 ， 即便一路和同事聊天 ， 但你绝对不会记不住家的地方在哪里？更不会迷路 。这就是家这个地方你太过熟悉 。马虎 ， 大意是孩子基础不够扎实的表现 ， 初期因为知识结构简单（小学阶段） ， 父母抓 ， 学习就好 ， 成绩就有所提升 ， 不抓就退步 。到了初中后 ， 知识结构变得复杂化 ， 基础不稳固就显现的特别明显 。因为多个知识点的不稳固 ， 整体表现为解题的盲目 ， 没有思路 。寻找原因会发现 ， 每个知识点都了解 ， 但却因为不够稳固 ， 因而很难清楚和明白知识点之间的联系 ， 以及最后所要达到的目的 。因此 ， 基础很重要 ， 一定要稳固 ， 扎实 ， 并对知识点融会贯通 ， 切不可走马观花 ， 隔靴搔痒！
【粗心马虎问题的原因分析】
很多人觉得孩子粗心马虎并不是学习内容本身的问题 ， 所以总是寄希望于有一种神奇的方法 ， 通过一段时间训练 ， 于是就永远消除了孩子粗心马虎的毛病 。
我很遗憾地告诉家长 ， 世界上并没有这样一劳永逸的办法 ， 至少在数学这个领域中 ， 有一个很深层次的问题如果没有解决 ， 那么可能你会发现孩子从小学低年级 ， 到高年级 ， 到初中 ， 到高中 ， 一路走上去 ， 都会存在这种马虎粗心的问题 ， 有的人会从低年级的粗心马虎 ， 演变到高年级的做题混乱 ， 再到中学的一塌糊涂 ， 这个深层次的问题就是 ， 孩子有没有经历过“精细复述”的训练 。

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